1. Introduzir conhecimentos específicos relativos à prática de ensino, mediação pedagógica, acessibilidade e aos processos de acolhida do estudante com deficiência ingressado na UFU.

2. Possibilitar ao docente que recebe PCD na sala de aula reflexões e conhecimento sobre caracterização da condição de deficiência, as práticas de ensino, metodologias, direitos, avaliação e a acessibilidade de estudantes com deficiência e suas implicações histórico-culturais, curriculares e políticas no ensino superior.

3. Buscar alternativas de ação pedagógica junto ao estudante com necessidades educativas especiais.

4. Discutir os aspectos curriculares e as propostas pedagógicas voltadas para a inclusão e acessibilidade do estudante com deficiência ingressado na sala de aula regular de ensino.