Apresentar as técnicas de preparo e as etapas da produção de pães caseiros, requeijão cremoso e geleia de frutas;

Conhecer as normas de higiene e segurança na manipulação de alimentos;

Promover a troca de conhecimentos culinários dentro da comunidade UFU.

Disseminar a dança do Forró Pé de Serra em Uberlândia - MG;
Estimular a prática de atividade física através do forró;
Estimular a interação social entre os participantes;
Promover qualidade de vida dos servidores através da dança.

Compreender novas técnicas para utilizar a linguagem fotográfica como 'meio' de comunicação por meio do uso do Celular;
Trabalhar a habilidade técnica em fotografia digital;
Estudar a relação da produção de sentido da fotografia na realidade social;
Refletir sobre o papel da imagem como representação do cotidiano;
Problematizar a fotografia como memória a partir da experiência vivida no tempo presente.

1. Reconhecer as competências comportamentais essenciais para uma liderança inovadora, inclusiva e humanizada; 2. Aplicar técnicas de feedback construtivo, comunicação não violenta e escuta generativa; 3. Promover a autonomia, o reconhecimento e o engajamento da equipe; 4. Aplicar técnicas eficazes de colaboração, organização, gestão do tempo e do conhecimento para gestão de projetos e equipes;

Compreender os princípios da conduta ética da pessoa servidora pública, conforme o Decreto 1171/1994.
Identificar as relações de assédio e as práticas discriminatórias como desvios de conduta ética.
Debater as consequências das relações de assédio e das práticas discriminatórias para a pessoa servidora e a organização.
Discutir a relevância dos canais de denúncia para a apuração de desvios éticos.  

Compreender os princípios da conduta ética da pessoa servidora pública, conforme o Decreto 1171/1994.
Identificar as relações de assédio e as práticas discriminatórias como desvios de conduta ética.
Debater as consequências das relações de assédio e das práticas discriminatórias para a pessoa servidora e a organização.
Discutir a relevância dos canais de denúncia para a apuração de desvios éticos.  

Compreender os princípios da conduta ética da pessoa servidora pública, conforme o Decreto 1171/1994.
Identificar as relações de assédio e as práticas discriminatórias como desvios de conduta ética.
Debater as consequências das relações de assédio e das práticas discriminatórias para a pessoa servidora e a organização.
Discutir a relevância dos canais de denúncia para a apuração de desvios éticos.  

Compreender os princípios da conduta ética da pessoa servidora pública, conforme o Decreto 1171/1994.
Identificar as relações de assédio e as práticas discriminatórias como desvios de conduta ética.
Debater as consequências das relações de assédio e das práticas discriminatórias para a pessoa servidora e a organização.
Discutir a relevância dos canais de denúncia para a apuração de desvios éticos.  

Compreender os princípios da conduta ética da pessoa servidora pública, conforme o Decreto 1171/1994.
Identificar as relações de assédio e as práticas discriminatórias como desvios de conduta ética.
Debater as consequências das relações de assédio e das práticas discriminatórias para a pessoa servidora e a organização.
Discutir a relevância dos canais de denúncia para a apuração de desvios éticos. 

Compreender os princípios da conduta ética da pessoa servidora pública, conforme o Decreto 1171/1994.
Identificar as relações de assédio e as práticas discriminatórias como desvios de conduta ética.
Debater as consequências das relações de assédio e das práticas discriminatórias para a pessoa servidora e a organização.
Discutir a relevância dos canais de denúncia para a apuração de desvios éticos.