Compreender os princípios da conduta ética da pessoa servidora pública, conforme o Decreto 1171/1994.
Identificar as relações de assédio e as práticas discriminatórias como desvios de conduta ética.
Debater as consequências das relações de assédio e das práticas discriminatórias para a pessoa servidora e a organização.
Discutir a relevância dos canais de denúncia para a apuração de desvios éticos.  

Compreender os princípios da conduta ética da pessoa servidora pública, conforme o Decreto 1171/1994.
Identificar as relações de assédio e as práticas discriminatórias como desvios de conduta ética.
Debater as consequências das relações de assédio e das práticas discriminatórias para a pessoa servidora e a organização.
Discutir a relevância dos canais de denúncia para a apuração de desvios éticos.  

Compreender os princípios da conduta ética da pessoa servidora pública, conforme o Decreto 1171/1994.
Identificar as relações de assédio e as práticas discriminatórias como desvios de conduta ética.
Debater as consequências das relações de assédio e das práticas discriminatórias para a pessoa servidora e a organização.
Discutir a relevância dos canais de denúncia para a apuração de desvios éticos.  

Compreender os princípios da conduta ética da pessoa servidora pública, conforme o Decreto 1171/1994.
Identificar as relações de assédio e as práticas discriminatórias como desvios de conduta ética.
Debater as consequências das relações de assédio e das práticas discriminatórias para a pessoa servidora e a organização.
Discutir a relevância dos canais de denúncia para a apuração de desvios éticos. 

Compreender os princípios da conduta ética da pessoa servidora pública, conforme o Decreto 1171/1994.
Identificar as relações de assédio e as práticas discriminatórias como desvios de conduta ética.
Debater as consequências das relações de assédio e das práticas discriminatórias para a pessoa servidora e a organização.
Discutir a relevância dos canais de denúncia para a apuração de desvios éticos. 

•  Promover o autoconhecimento, autogestão emocional como bases para relações interpessoais saudáveis;
• Desenvolver a escuta ativa e a comunicação efetiva em um processo dialógico, inclusivo e respeitoso;
• Capacitar os participantes para oferecer e receber feedback de forma prática e construtiva nos contextos analógico e digital;
• Contribuir para a construção de um ambiente organizacional seguro e de aprendizado permanente.

O Programa Re-construção de um Viver objetiva instrumentalizar os servidores pré-aposentandos na construção de um projeto de vida, possibilitando o desenvolvimento de suas potencialidades para além do mundo do trabalho. Para tanto, são considerados como objetivos específicos:

• Compreender os princípios da conduta ética da pessoa servidora pública, conforme o Decreto 1171/1994.
• Identificar as relações de assédio e as práticas discriminatórias como desvios de conduta ética.

- Discutir as diferentes atividades de ensino que podem ser elencadas no plano de trabalho, além do quantitativo das suas respectivas cargas horárias;

- Discutir as diferentes atividades de pesquisa e extensão que podem ser elencadas no plano de trabalho;

- Compreender como registrar as atividades de gestão/representação, bem como as atividades com remuneração suplementar; e

- Aprender o correto preenchimento da planilha do Plano de Trabalho Docente.