1. Disseminar conhecimento acerca dos principais conceitos na temática da dependência química (DQ), como um dos principais meios de prevenção ao uso indevido de substâncias psicoativas (SPA).

Informar sobre a estrutura organizacional da Universidade Federal de Uberlândia assim como repassar informações da carreira dos docentes e TAEs, a fim de oferecer suporte técnico-institucional aos ingressantes e promover a integração de servidores ao ambiente de trabalho.

1. Conhecer conceitos e premissas relacionados aos jogos e ao processo de gamificação;
2. Interagir colaborativamente com os pares para completar as missões propostas;
3. Experimentar o uso de ferramentas digitais que podem ser integradas ao contexto educacional.

- Apresentar as funcionalidades do sistema
- Demonstrar o uso no dia-a-dia
- Solucionar dúvidas dos participantes

 - Apresentar aos participantes os principais conceitos relacionados ao processo de produção de dados, análise e compartilhamento de informações;

- Possibilitar que, a partir da participação na capacitação, a ferramenta Power BI possa ser incorporada na rotina de trabalho dos participantes;

- Permitir ao participante adquirir maior fluência no uso de dados e informações para suportar o processo de tomada de decisão.

- Capacitar os gestores da instituição quanto à legislação e procedimentos vigentes para a realização da avaliação individual de desempenho dos técnicos que integram sua equipe.

- Capacitar os gestores da instituição quanto à legislação e procedimentos vigentes para a realização da avaliação individual de desempenho dos técnicos que integram sua equipe.

- Proporcionar reflexões acerca das principais rotinas de um Programa de Pós-graduação;

- Conhecer as legislações essenciais no âmbito da Pós-graduação;

- Compreender o sistema e o funcionamento da Pós-graduação na UFU e no Brasil;

- Conhecer o processo de preenchimento dos relatórios coleta de dados e a avaliação CAPES.

- Formar professores autores e formadores para a compreensão das dimensões tecnológicas existentes no ambiente digital da educação a distância contemporânea;

- Possibilitar ao professor autor/formador avaliar, planejar, elaborar, organizar propostas de ensino e aprendizagem baseadas na modalidade de educação a distância (EaD) para cursos/disciplinas oferecidos pela Universidade Federal de Uberlândia, em uma perspectiva dialógica, colaborativa e construtivista;