O curso tem como objetivo apresentar e discutir os principais referenciais teórico-metodológicos da agenda de estudos da dimensão territorial do desenvolvimento. As teorias, conceitos e bases de dados, serão discutidas à luz da trajetória histórica do desenvolvimento regional e da urbanização brasileira e de seus desafios contemporâneos.

Levar os participantes a analisarem o seu perfil de gestão e de liderança por meio de vivências que permitam a autorreflexão, visando, assim, potencializar suas competências estratégicas e comportamentais.

- Formalizar conceitos de lógica matemática;

- Disciplinar a organização de ideias; .

- Formalizar o raciocínio logico, analítico e quantitativo.

Capacitar servidores quanto às determinações das Leis n. 12.527/2011 e pela Lei 13.460/2017 de modo que ao final do curso possa ser redigido ao menos um dentre os instrumentos jurídicos exigidos por essas normas.

Capacitar os servidores nas principais ferramentas do SEI. Desenvolver competências para utilização do sistema. Formar multiplicadores.

Entender o que a negociação e sua importância.

Conhecer estilos de negociação.

Compreender algumas técnicas de autoconhecimento para negociadores.

Colocar em prática técnicas de negociação e comunicação

Capacitar os servidores nas principais ferramentas do SEI. Desenvolver competências para utilização do sistema. Formar multiplicadores.

Levar o participante a compreender a análise exploratória de dados e os procedimentos de inferência estatística para auxílio na resolução de problemas em seu ambiente de trabalho. Utilizar os fundamentos da estatística para a obtenção, organização, resumo e análise de dados com auxílio do software R. Este software pode ser obtido no seguinte endereço eletrônico:
https://www.r-project.org/

Capacitar os servidores nas principais ferramentas do SEI. Desenvolver competências para utilização do sistema. Formar multiplicadores.

- Apresentar conceitos e informações quanto aos principais direitos, vantagens, benefícios, deveres e proibições estabelecidos na Lei nº 8.112/90;

- Promover o debate de ideias e de casos hipotéticos para maior aproveitamento do conteúdo abordado no curso;